《加拿大體育與健康教育專業的改革🗡、發展與啟示：以英屬哥倫比亞大學為例》

摘要：體育教育專業的改革與發展是高等教育的重要組成部分，其目的是培養高質量的未來體育教師，加拿大在體育教育人才培養方面走在了世界前列🫶。采用文獻資料法、實地考察法和邏輯分析法，從培養目標🧖🏼、課程設置、師資隊伍建設、實踐經驗和教師資格證等方面👠，對加拿大英屬哥倫比亞大學的體育教育專業進行了分析🛀🏽。結果表明6️⃣：該校體育與健康教育專業培養目標與社會發展需求相匹配⚠️，尊重個人興趣選擇，改變單一化培養模式👲🏻💾，讓一部分真正想從事體育教育工作的學生進行深入學習；在課程設置方面，專業培養模式發展較為成熟，課程體系明確，專業課程設置完善且根據職業發展需求選擇課程👮🏻‍♂️；在師資隊伍建設方面🥬，數量少而精且分工明確，教師注重體育教育的實踐教學⛳️；在社會實踐方面🦻🏻，社區活動組織形式多樣且服務人群廣泛👩🏽‍🎤、將學術研究貫穿于整個合作項目之中、重視專業課程與實踐活動相結合、重視中小學教育實習經曆；在教師資格證方面，學生在獲得體育學學士學位的基礎上，經過一年的學習獲得教育學學士學位後才能獲得教師資格證。研究得到啟示👮🏿‍♂️：即要制定符合社會發展要求的人才培養目標；在滿足學分要求的基礎上根據職業興趣自由選擇修讀課程；課程和實踐活動相結合關注體育教師專業化發展；嚴格把關教師職業資格審查及准入制度🌧；迎合社會職業發展需求試點雙學位授予模式🫳🏼。

發表期刊🔜：《首都體育彩杏娱乐學報》，國內體育學CSSCI期刊👩‍🦱。

時間：2015年第5期🧛‍♂️🧥。

作者👐🏽：嶽天虹、汪曉讚、尹志華🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。

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